APRENDER DE LOS PROCESOS REALIZADOS
● Aportar a las personas e instituciones del mundo de la educación y de los cuidados
INVESTIGACIÓN
Los procesos de evaluación y seguimiento que desarrollamos son un aporte a las personas e instituciones del mundo de la educación y de los cuidados para quienes trabajan en el desarrollo de nuevas prácticas, otras formas de aprendizaje y de autocuidado.
Este video fue realizado al final del Programa implementado en el Hospital El Carmen de Maipú, Santiago.
La investigación ha sido un aspecto fundamental en el proceso y desarrollo de nuestro trabajo. Desde el inicio la hemos incorporado en todos los Programas educativos que hemos realizado, permitiéndonos hoy, tener claridad respecto de los positivos resultados y del impacto que tiene la matriz metodológica que hemos desarrollado, en estos nueve años de trabajo.
¿PARA QUÉ LA INVESTIGACIÓN?
- Aporta al conocimiento, al entendimiento y al desarrollo de metodologías y sus efectos.
- Aprendemos de los procesos realizados, conocemos y reconocemos las diferencias según los distintos contextos en los que trabajamos, adecuándonos mejor a cada uno de ellos.
- Permite retroalimentarnos en nuestros procesos, prácticas y metodología de trabajo, así como también retroalimentar a quienes participan y a las organizaciones que nos apoyan.
- Identificar barreras y necesidades de los distintos contextos para desarrollar soluciones efectivas y concretas.
- Crea contenidos y material de apoyo para los Programas, acompañando el proceso de instalar capacidades y habilidades en las distintas comunidades.
- Identifica las necesidades que tenemos como equipo, qué aspectos tenemos que profundizar, ajustar o modificar.
- Apoyar la gestión y formulación de proyectos para crecer y potenciar alianzas que nos permitan ser una Fundación sustentable en el tiempo.
Analizamos las actividades y dinámicas de nuestros talleres; observamos el desarrollo físico, sensorial, socio emocional, cognitivo, social y comunicativo de los participantes, sus interacciones y manifestaciones; escuchamos las necesidades y expectativas que tienen los participantes. De esta manera le damos sustento teórico y empírico al trabajo que hacemos.
METODOLOGÍA E INSTRUMENTOS
- Entrevistas y/o cuestionarios a padres, apoderados, docentes y otros involucrados en el proceso.
- Pauta de cotejo para evaluar efectos y medir resultados en los estudiantes.
- Reportes de docentes.
- Estudios de caso de los participantes.
- Registro fotográfico y audiovisual de los procesos.
INFORMES DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
Informe Programa para estudiantes Escuela San Miguel, Melipilla, Santiago PDF
Informe Piloto Adulto Mayor – Envejecimiento Positivo e Integral, Clínica Nueva Cordillera, Las Condes, Santiago PDF
Informe Programa para personas en situación de Discapacidad – Hospital El Carmen HEC, Maipú, Santiago PDF
Informe Programa de Formación para Docentes Escuela Magdalena Ávalos Cruz ASPAUT, San Miguel, Santiago. PDF
Informe final de Evaluación de los Programas Dirigidos a Cuidadoras y Cuidadores Fundación CAI 2023 PDF
Sistematización Programa de Autocuidado, Red de Cuidadoras Fundación CAI 2023